В монографии исследуются количественная и качественная составляющие проблемы бюджетного финансирования образования, рассматриваются возможные варианты оценки их эффективности и на этой основе определяются ключевые направления разработки более совершенной модели
бюджетного финансирования образования, базирующейся на учете специфики системы образования и свободной от существующих недостатков действующей организации финансирования.
Книга рассчитана на широкий круг руководителей и специалистов системы профессионального образования, студентов, аспирантов и преподавателей, занимающихся проблемами экономики образования.